ELC国际学校 ELC International School

ELC国际学校于1987年成立，学校主要是在Taman Tun Dr. Ismail地区的两个校舍中运营，一个是小学部，而另一个则是中学部。在1995年左右，ELC国际学校的决策人决定合并旗下小学和中学部门，并在一个校园内运营。所以在1997年1月，ELC国际学校也搬到了位于雪兰莪双溪毛糯的新校园。而双溪毛糯校区的成功促使了学校当局决定扩展到第二个校区，以为更多的儿童提供优质的教育。因此，位于赛柏再也的第二校区也于2010年9月6日正式开放。

学园环境与硬件设备

在马来西亚ELC国际学校的校舍里附有各式各样的设施就比如包括2英亩的草场，室内和室外篮球场，专用游乐区，“学游泳”训练池和一个奥林匹克大小的游泳池，专门的音乐和表演艺术工作室等等，供学生们运用以发挥所长。

师资与学生

马来西亚ELC国际学校的两个校区总共拥有将近200位教师，为了确保外籍老师与本地老师能够融洽相处，同时也可以使学生们享受国际化的体验，所以校方在导师结构设置上都尽可能维持在60%为本地老师而另外的40%则为外籍老师。而外籍老师们大多来自美国，加拿大，英国，澳大利亚，新西兰等国家。此外，90%或以上的教师在这教育领域上都有9年或以上的教学经验，而部分的的教师也都拥有硕士或以上的学位。所以不论是经验或知识，都可说是相当的丰富，也具备了优良的条件在教育本校的学生们上。不仅如此，两个校区也总共拥有接近1500位或以上的学生。而在他们之中，大部分的学生都来自于本地国家，而少部分的学生则来自美国，英国，澳大利亚等国家。

学校优势

1）在2018年5月，马来西亚ELC国际学校成功通过了一个于英格兰的慈善机构，Education Development Trust（EDT）所设的8项标准评估考察，包括学生的学习进度，学生的个人发展，学校里的教与学，课程设置，资源配置，对于学生的关怀与支持及与父母的伙伴关系，领导能力等方面，并且获得了国际学校质量金奖。
2）学校提供卓越的教育质量。
3）在英语，数学，科学以及信息和通信技术等方面的进步非常出色。
4）学生彼此之间的高度尊重和教职员工是这所杰出学校的标志。
5）教师利用他们异常丰富的学科知识来激发学生的成就。
6）出色的课程可增强学生的个人发展和自我价值感。
7）家长们对于学校的首席执行官，校长和高级职员的领导都给予了高度评价。
8）高效的高级领导团队与消息灵通的董事会密切合作，以清晰的视野和坚定的决心领导了改进工作。

学级与学制

小学低年级阶段、小学高年级阶段、中学阶段

入学文件

出生证明，护照复印件，7张学生照片，每张父母照片1张，过去三年的成绩单（英语）

入学过程

在通过数学和英语测试后，学生和父母将被录取。
*如果您没有特殊的英语课，并且英语水平不足，则需要在校外学习语言后再进入学校。